27-28 серпня в Києві відбулась перша частина освітнього тренінгу на тему “Психотерапевтична робота з людьми, що пережили насильство. Діагностика та лікування, супервізія та інтервізія, управління стресом”.
На тренінг зібрались 4 психологів з різних міст України (в тому числі Запоріжжя, Харкова, Львова, Черкас), які в якості співробітників НКО чи волонетрів допомагають людям, що пережили насильство у зв’язку з воєнними подіями в Україні, в тому числі жертв тортур та травмованих війною.
Ведучі тренінгу – німецькі психологи Гізела Шеф-Майєр та Боріс Фріле – багато років спеціалізуються на психодіагностичному обстеження та психотерапевтичному лікування. травмованих біженців, зокрема, в Лікувальному центрі для жертв тортур в Берліні та Центрі допомоги біженцям та служб мігрантам.
Не дивлячись на деякі розбіжності в ситуації з постраждалими в Україні та Німеччині, виклики, з якими стикаються психологи в цих країнах, та способи їх подолання, багато в чому є спільними. Тому досвід німецьких психологів є дуже важливо підмогою для психологів в Україні, яка вперше за свою новітню історію стикнулась з наслідками війни.
За два дні роботи групі вдалось розглянути досить широкий спектр питань. Учасники детально розібрали аспекти діагностики травми та посттравматичного стресового розладу згідно останніх класифікацій (МКБ-0 та DSM-V), теорію та симптоми травми. Були розглянуті проблеми послідовної травматизації, фази та стратегії лікування.
Детально біла розібрана методика аналізу випадків з практики учасників, яка супроводжувалась інтенсивним обміном досвідом між колегами. Були розглянуті питання, як поводитись з клієнтом, як встановлювати психотерапевтичний конктакт.
Звичайно, окрему увагу було приділено проблемам, які зараз більшою мірою хвилюють українських психологів – таким, як низька мотивація постраждалих при зверненні до психологів, вимушена короткотерміновість психологічної роботи, та, звичайно, професійне вигорання самих психологів.
Другий учбовий модуль цієї групи відбудеться 2-3 жовтня, і до його початку учасники будуть виконувати різні практичні вправи, зокрема, аналізувати свою роботу та застосовувати в ній структурний аналіз випадків з практики за новою схемою, що була надана німецькими колегами.