Фильм «Транзитный пункт» поднимает проблему стереотипов и дискриминации, обусловленные войной на Востоке Украины и напоминает зрителям о цикличности исторических событий.  Это история об этнической группе Лемки, которая была депортирована из западной Украины в с. Переможное, Луганской области. В 945 году Лемки были перевезены из родных сел под Татрами на восток Украины. В 204-м году в результате военных действий эта этническая группа снова вынуждена покинуть свои дома и «вернуться» на западную Украину, чтобы начать жить заново. Три героя фильма рассказывают о судьбе народа Лемков, регулярно подвергавшегося дискриминации на почве вынужденного переселения. Название фильма символично отражает современную ситуацию на востоке Украины, так как вследствие военных действий сотни тысяч людей покинули свои дома в поисках убежища. Дом главных героев в Луганской области оказался тем самым транзитным пунктом, откуда они снова вернулись на историческую родину.

Напоминаем, что гражданские активисты, деятельность которых направлена на защиту прав страдающих от военных действий на востоке Украины слоев населения, могут использовать этот фильм, а также методические рекомендации по проведению на его основе медиаурока в своей антидискриминационной работе.

Посмотреть фильм и скачать прилагающиеся к нему методические рекомендации по проведению на его основе медиаурока по антидискриминационной работе Вы можете тут

Образовательный курс, который состоит из двух частей, является продолжением тренинга по антидискриминационной работе предыдущего проекта 205-206 годов. В ходе первых двух модулей, которые прошли  в предыдущем проекте, участники уже начали приобретать навыки тренера по антидискриминационной работе в конфликтов регионах. Продолжив обучение в нынешнем проекте, они успешно завершили его третьим и теперь уже четвертым и финальным тренингом, который состоялся в начале декабря.

Первые два обучающие модули, проходившие в рамках предшествующего проекта, были посвящены, в частности, причинам возникновения предрассудков и стереотипного мышления и способам распознавания их различных форм проявления. В ходе третьего модуля участники познакомились со стратегиями, при помощи которых можно избежать ситуаций дискриминирующего обращения. Они научились использовать различные подходы и методы по предотвращению и разрешению конфликтных ситуаций возникающих вследствие дискриминации, таких как: подход мультиперспективности, метод “Empowerment” (работа, направленная на самоусиление участников целевой группы, не дискриминируя данных участников), а также познакомились со способами ведения предотвращающего дискриминацию диалога между различными группами. Основываясь на этом украинские активисты разработали практические инструменты, с помощью которых они могут работать в качестве тренеров в работе по сокращению и предотвращению дискриминации как следствия военного конфликта.

После систематизации полученных в ходе предыдущих трех модулей знаний, завершающий, четвертый по счету, треннинг был посвящен углубление тренерских навыков участников с помощью практических упражнений, таких как например «Очки тренера». С помощью таких практических упражнений участники смогли не только улучшить свои навыки тренера, но разработать новые концепции для различных курсов по борьбе с дискриминацией и запланированных будущих проектов.

В последний день треннинга, участники поделились личным опытом и итогами антидискриминационной работы за прошедший год. А те, кто получил мини-гранты, сделали презентации своих проектов.  В том числе был показан документальный фильм «Транзитный пункт», который также является результатом одного из пяти субгрантовых проектов. Сюжет фильма о народе Лемки, их бегства из зоны боевых действий на востоке Украины в 204 году, а также их предыстория о вынужденном переселении во времена Советского Союза из западной части страны на восточную, наглядно демонстрирует склонность к наделению людей определенными качествами изходя из их происхождения, и как следствие,  использование этих качеств в качестве основы или обоснования дискриминации этих людей.

В целом, в рамках нашего тренинга, наряду с вышеупомянутым фильмом, финансовую поддержку получили 5 субгрантовых проектов, которые были реализованы под профессиональным кураторством тренера Марины Чернивски (больше информации о субгрантовых проектах читайте на страницы проектного направления: «Преодоление дискриминации, обусловленной конфликтами»).

На завершающей встрече четвертого модуля, присутсвовала также Мария Слезачек, руководитель проекта “Преодолеем последствия войны вместе”. Вместе с Мариной Чернивски она вручила участникам сертификаты “Тренера по антидискриминационной работе в конфликтных регионах»”. Сертификаты являются подтверждением и в тоже время признанием того, что участники в процессе обучения, стали квалифицированными тренерами и консультантами в работе по разрешению и предотварещению  дискриминации обусловленной конфликтами.

Мы поздравляем участников с успешным завершением обучения и желаем им удачи и успехов в будущих проектах.

Результатом этого проектного компонента станет трехъязычный методологический справочник по антидискриминационной работе в конфликтных регионах, благодаря которому методы Марии Чернивской станут доступными и для других членов гражданского общества. Также в справочнике будут представлены примеры эффективной антидискриминационной работы в конфликтных регионах на примере Украины.

С целью исследования и привлечения внимания общества к исторической взаимосвязи, развенчиванию мифов и стереотипов и  развитию у людей антидискриминационного мышления был реализован субгрантовый проект «Спираль истории». В рамках проекта был также создан короткометражный фильм «Транзитный пункт».

Документальный фильм «Транзитный пункт» затрагивает такие темы, как предрассудки, возникшие в Украине из-за войны, и напоминает аудитории на примере етнической групы Лемки, что предрассудки против иммигрантов и перемещенных лиц имеют историческую преемственность: три главных героя рассказывают о судьбе Лемков, которые были вынуждены переселиться из родных сел под Татрами в село Переможное Луганской области в 945 году по политическим соображениям. В 204-м году в результате военных действий и бомбардировок с. Переможное, эта этническая группа снова вынуждена покинуть свои дома и «вернуться» на западную Украину, чтобы начать жить заново. Как это ни парадоксально, в результате нынешней войны на востоке Украины они вернулись на свою историческую родину, из которой были изгнаны в 945 году, но теперь они  чужды или считаются «не принадлежащими», как до недавнего времени в с. Переможное. Интересно, что предрассудки в отношении переселенцев часто аргументируются тем, что они «походят не от сюда» и поэтому являются чуждыми. И не смотря на то, что в случае с Лемками это не так, они как и другие переселенцы,  считаются чужими. Этот факт совершенно противоречит логике часто описываемого предрассудка по признаку «(не) принадлежности».

Показывая историю народа Лемки, фильм указывает на парадоксальность и иррациональность предрассудков и дискриминации и в то же время указывает на их историческую обусловленность.

Проект «Спираль истории» организовали: Ольга Платонова из общественной организации «Сумщина активна» и Алексей Бида. Они также являются гражданскими активистами и участниками нашего образовательного тренинга «Стратегии по предотвращению и преодолению дискриминации, вызванной военным конфликтом». С помощью фильма «Транзитный пункт» и проведенного тренинга, Ольга Платонова и Алексей Бида построили диалог между вынужденными переселенцами и социальными работниками г. Сумы.

Одной из причин для субгрантового проекта явились предубеждения и напряженность между внутренне перемещенными лицами и представителями принимающего общества города Сумы. Так например, переселенцы часто общаются с социальными службами и гражданскими организациями, которые в настоящее время выполняют многие важные задачи в Украине. Критическая нынешняя социальная политика, а также сложная экономическая ситуация в Украине из-за войны нередко приводят к конфликтам между упомянутыми выше группами и ведут к обновленным стереотипам и развитию дискриминации.

Образовательный тренинг прошел с 2 по 22 июля при тренерской поддержке Ольги Платоновой. В нём приняли участие 4 человек, среди которых: вынужденные переселенцы, гражданские активисты, психологи, сотрудники центра занятости и социальные работники города Сумы, представители сторон, которые часто находятся в конфликте в следствие войны на востоке Украины. Форма диалога легла в основу тренинга, что позволило участникам тренинга свободно общаться, обсуждать волнующие темы и отвечать на спорные вопросы.

С этой же просветительской и антидискриминационной целью был снят короткометражный фильм «Транзитный пункт», к которому также было написано учебное пособие о том, как работать с этим фильмом для разработки антидискриминационного мышления. Премьера фильма состоялась августа в рамках «Образовательного фестиваля по правам человека 207» в Чернигове, где присутствовали гражданские активисты, деятельность которых направлена на защиту прав страдающих от военных действий на востоке Украины слоев населения.

Зрители из числа гражданских активистов оценили эффективность метода и высказали готовность использовать в дальнейшем фильм «Транзитный пункт» в своей антидискриминационной работе. Например, включая его в программы работы киноклубов, различных фестивалей и тренингов. Также предложили показывать фильм школьникам, особенно среди которых присутствуют дети-переселенцы и местные и даже предлагали включить его во внеклассную и образовательную программы школы.

Для того, чтобы получить возможность использовать видеоматериал для антидискриминационной работы в Вашей организации, Вы можете обратиться к нам по имейлу: [email protected]

В рамках поддерживаемого нами субгрантового проекта «Формирование антидискриминационного сознания у социальных работников, сотрудников психологических, юридических и других консультаций города Никополя и Никопольского района через проведение тренингов» прошел первый тренинг организованный благотворительным фондом «Девора» и в частности Кирой Сиротенко. Кира является участницей нашего образовательного курса «Стратегии по преодолению и предотвращению дискриминаций, вызванных военным конфликтом на Востоке Украины», в рамках которого состоялся конкурс мини-грантов с целью поддержки инициатив обучающихся.

В первом модуле субгрантового проекта приняли участие 5 человек – психологи и социальные работники Центра социальной службы семьи, детей и молодёжи, а также представители общественных организаций.

Рассматривались такие темы, как принадлежность к группам, разграничивающие представление о себе и «чужих», позиции большинства и меньшинства, факторы, влияющие на усиление дискриминации.

Как отметила организатор, а так же и тренер проекта Кира Сиротенко: «В процессе обучения участники с помощью специальных методик научились эффективно развивать в себе умение воспринимать окружающий мир без предвзятости и различать дискриминационные признаки, возникшие в следствие военного конфликта на востоке Украины». Это, в свою очередь, позволит снизить уровень напряженности на рабочих местах участников, к которым каждый день обращаются семьи переселенцев, семьи участников военных действий на востоке Украины, в том числе, где есть и погибшие.

Участники первого модуля в г. Никополь прошли двухдневное обучение и уже готовятся на следующий, завершающий модуль, который пройдет во второй половине мая.

На ряду с другими 4-мя субгрантовыми проектами,  проект «Формирование антидискриминационного сознания у социальных работников, сотрудников психологических, юридических и других консультаций города Никополя и Никопольского района через проведение тренингов» поддерживается нами как на финансовом, так и профисиональном уровне, давая их реализаторам необходимую базу для успешного воплощения субгрантовых проектов в жизнь.

Уже состоялись рабочие встречи по проекту, а также два тематических тренинга. На первом тренинге рассматривалась проблематика, связанная с вопросами законодательства Украины по предупреждению дискриминации, обзором международного опыта в вопросах антидискриминационной политики и, помимо этого, в процессе работы происходила актуализация собственного опыта участников, рассматривание жизненных ситуаций, а также сложностей, возникающих в их работе.  Наталья Сергиенко, представительница общественной организации «Бюро институционального развития» – идейный вдохновитель, главный организатор и эксперт проекта, —  отметила, что особенно остро для группы стояли вопросы взаимодействия с ветеранами военных действий в восточной Украине и опыт районного психиатра, которая также является членом комиссии при военкомате. Она поделилась своим опыт работы в сложных ситуациях, развеяла большое количество мифов о психиатрии, и вместе с тем была активным участником группы.  Второй тренинг был организован для педагогов-организаторов из разных районов Винницкой области. На этом мероприятии много говорили о стереотипах, о группах, разнообразии в середине этих групп, звучало много примеров, особенно о семьях, в которых есть погибшие участники военных действий в восточной Украине; помимо этого поднимали вопросы – языка, разнообразия в Украине, ментальности.

Субгрантовый проект «Сделай шаг на встречу!» является частью долговременного международного проекта «Преодолеем последствия войны вместе», в котором Наталья Сергиенко является участницей образовательного курса «Стратегии по преодолению и предотвращению дискриминаций, вызванных военным конфликтом на Востоке Украины», и в рамках которого состоялся конкурс мини-грантов с целью поддержки инициатив обучающихся.

В рамках субгрантового проекта планируется еще ряд тематических тренингов, профессиональные консультации, которые могут обеспечить более глубинный анализ, осмысление ситуации и поиск стратегий решения в сложных случаях; и завершится все финальной встречей, на которой планируется анализ успехов и проблемных тем, поднятых и освещенных в ходе реализации проекта.

В Черкассах стартовал проект с одноименным названием в рамках которого 4 марта 207 состоялся первый тренинг на заявленную тему. Учебный курс разработан и реализовывается для 6 подростков в возрасте от 3 -8 лет, которые являются представителями разных учебных заведений города.  Участниками курса являются, как представители местной общины, так и ребята, имеющие статус временно перемещённых лиц.

Субгрантовый проект «Формирование антидискриминационного сознания у подростков через проведение тренингов по антидискриминации» является инициативой, которая воплощается в жизнь в рамках длительного международного проекта «Преодолеем последствия войны вместе». Организаторы на местах —  общественная  организация «Центр социальных инициатив и партнерства»

Целью субгрантового проекта является изменение шаблонного мышления у молодых людей, которое часто бывает навязанным «взрослым» обществом, в частности к переселенцами и людям с миграционным опытом, а также развитие у участников критического, и антидискриминационного мышления.  Проект стал необходимой реакцией на конфликты, которые связанные с дискриминацией, вызванной военным конфликтом на Востоке Украины. Активности проекта в Черкассах включают в себя проведение семи однодневных тренингов. Вот как о проекте и результатах первых мероприятий говорит Виктория Макарова: «Со слов некоторых участников, проявления дискриминации в обществе до участия в тренинговом курсе казались им очень далёкими и малозначительными. И только в процессе обучения многие увидели её масштабность, что нею, на самом деле, пронизаны очень многие сферы жизни».

Обучение происходит в интерактивном формате, где передача и получение теоретических знаний чередуются с практической работой, и командным взаимодействием среди участников. Методы используются достаточно разнообразные: от информационных бесед, ролевых игр и интерактивных упражнений, до специальных приёмов для развития критического мышления. А также,  в процессе работы,  отдельное внимание уделяется рефлексии – умению анализировать свои чувства, переживания, ощущения и поведение.

Сейчас обучение продолжается. Состоялись пять из семи запланированных тренингов. На данный момент с уверенностью можно сказать, что тренинги являются важной ступенью для участников в их личностном росте, получении знаний, которыми хочется поделиться в «своём кругу», понимании    того, что для снижение уровня дискриминации в обществе, нужно начать с себя и уважения прав, и свобод других людей.

Реализаторами данного субгрантового проекта является общественная организация «Ассоциация многодетных семей — АММА». Данная проектная инициатива является частью направления проекта «Преодоление дискриминации, обусловленной конфликтами» и проходит при нашей профессиональной и финансовой поддержке.

К участию были приглашены журналисты, общественные деятели города Харькова, а также все неравнодушные к проблеме насилия на почве дискриминации в школьной среде.

По словам инициатора и организатора субгрантового проекта «Ненасильственные коммуникации в школе»  Аллы  Евдокимовой, проблема насилия  и агрессии  на почве дискриминации среди школьников стоит очень остро и теребует срочного реагирования.  Целью данного проекта является противодействие и профилактика насилию в школах на почве дискриминации, как следствия военных действий на Востоке Украины. В рамках проекта «Ненасильственные коммуникации в школе» планируется проведение тренингов, на которые были приглашены школьные психологи, общественные активисты, работники и психологи социальных служб, вынужденные переселенцы, бывшие участники АТО, которые в дальнейшем, после обучения, будут работать с детьми и применять полученные знания, и опыт.

Концепция учебной программы, на которой будет основываться наполнений тренингов, базируется на материалах учебного курса «Стратегии по предотвращению и преодолению дискриминаций, вызванных военным конфликтом в Украине», участницей которого и является Алла Евдокимова. Темы настоящего учебного курса были посвящены, в частности, причинам возникновения вследствие войны на Востоке Украины предрассудков и стереотипного мышления, а также способам распознавания их различных форм проявления, формированию антидискриминационного сознания. Данный курс разработан в пратнерстве с Мариной Чернивски, тренером пилотного проекта «Изменение перспективы Плюс» (Центральной благотворительной организацией евреев Германии), который является одним из партнеров международного проекта   «Преодолеем последствия войны вместе».

Видео конференции: 

Конкурс проходил в рамках проекта «Преодолеем последствия войны в Украине вместе» среди участников учебного тренингового курса «Стратегии по предотвращению и преодолению дискриминаций, вызванных военным конфликтом в Украине» Данный учебный курс направлен на подготовку мультипликаторов из числа активистов, работа которых направлена на снижение уровня конфликтов, вызванных дискриминацией.

Наряду с военными событиями, в украинском обществе возрастает уровень конфликтов, связанных с их последствиями и дискриминацией. Так, внутренне перемещенные лица (далее – ВПЛ) не редко сталкиваются с дискриминацией при приеме на работу, при поиске и аренде жилья. Также увеличивается число конфликтов ВПЛ с представителями органов государственной власти и государственными учреждениями. Нередко, с проблемами реинтеграции в общество сталкиваются и военнослужащие, которые возвращаются с войны и начинают заново привыкать к мирной жизни,  искать своё место, а также возможности трудоустройства и психо-социальной адаптации.

Все проекты, которые получили финансовую поддержку, направлены на работу с конфликтами, вызванными случаями дискриминации, связанной с военным конфликтом в Украине.   А также во всех пяти проектных инициативах ключевой темой является дискриминация внутренне перемещенных лиц и конфликты, возникающие в условиях взаимоотношения ВПЛ и принимающей громады, в число которой входят бывшие и настоящие военнослужащие, и их семьи.

Несмотря на то, что все проекты объединены одной общей целью, методы и подходы для ее достижения были выбраны отталкиваясь от существующей ситуации и запроса громады. Так в г.Никополь, Днепропетровской области ВПЛ часто сталкиваются с дискриминацией при обращении в государственные службы и органы местного самоуправления. Проект «Формирование антидискриминационного сознания у социальных работников, сотрудников психологических, юридических и других консультаций города Никополя и Никопольского района  через проведение тренингов»   направлен на работу с работниками государственной службы, которые предоставляют услуги ВПЛ и местному населению. Целью тренинговой программы является формирование у участников антидискриминационного сознания и развития толерантности по отношению к ВПЛ и другим людям, которые оказались в трудных жизненных обстоятельствах, и обращаются к ним за помощью.  В г.Винница также в рамках проекта «Сделай шаг на встречу» планируется работа с представителями органов власти и педагогов, которые по долгу своей службы работают с ВПЛ и другими уязвимыми группами населения. Тренинговый учебный курс направлен на развитие антидискриминационного сознания у участников, снижение уровня их предубеждений и стереотипов.

Не менее актуальной является проблема дискриминации и насилия, которые присутствуют в школьной среде среди подростков. Так активисты из Харькова и Черкасс в рамках своих проектов планируют работать с подростками с числа ВПЛ и принимающей громады.  Для инициатора проекта  «Формирование антидискриминационного сознания у подростков через проведение тренингов по антидискриминации» в г. Черкассы важнейшей целью является изменение шаблонного мышления у молодых людей, которое часто бывает навязанным «взрослым» обществом, в частности к переселенцами и  людям с миграционным опытом, а также развитие у участников критического и антидискриминационного мышления.

В рамках проекта «Ненасильственные коммуникации в школе», который запланирован к реализации в городе Харьков, как результат, ожидается снижение уровня насилия и конфликтов, которые обусловлены дискриминацией в  образовательных учреждениях Харькова и области. В процессе реализации проекта будет подготовлена группа фасилитаторов состоящая из волонтеров, представителей ВПО психологов и социальных работников, а также бывших участников боевых действийкоторые станут мультипликаторами и проводниками знаний в дальнейшем. Помимо этого, будет разработано методическое пособие по проведению занятий для детей по ненасильственным коммуникациям в школах.

Пятый проект «Спираль истории», который был одобрен международной конкурсной комиссией для получения грантовой поддержки, соединяет в себе несколько компонентов, которые будут доступны для широкой аудитории. В рамках этого проекта организаторы планируют снять короткометражный документальный фильм, который будет доступен для просмотра в сети Интернет,  с целью формирования позитивного образа ВПО через личные истории, а также чтобы привлечь внимание общества к преступлениям против человечности в прошлом и настоящем.  Идея состоит в том, чтобы одним из главных героев фильма был представитель поселений лемков, которые до военных действий проживали на Луганщине, а на данный выехали на территорию Львовской и Ивано-Франковской области.  Помимо фильма, также в течении реализации проекта будет подготовлен план медиа-урока, который будет использоваться для обучения школьников  с целью формирования у них антидискриминационного сознания.

Вследствие вооруженного конфликта на востоке страны, учащаются случаи дискриминации в украинском обществе. Во время тренинга говорилось о том, что основаниями для таких действий, прежде всего, служат происхождение из какого-либо конкретного региона, политические убеждения либо прочие конфликтно-релевантные признаки. В тренинге приняли участие десять представителей Киевской, Днепропетровской, Донецкой и Харьковской областей – регионов, которые приняли наибольшее количество внутренне перемещенных лиц, а также Сумской, Черкасской, Винницкой и Львовской областей.

Тренер пилотного проекта “Смена перспективы Плюс”, реализуемого Центральной благотворительной организацией евреев Германии,  Марина Чернивски из Берлина продемонстрировала активистам различные апробированные инструменты эффективной антидискриминационной работы. Два первых модуля обучения, проходившие в рамках предшествующего проекта, были посвящены, в частности, причинам возникновения предрассудков и стереотипного мышления и способам распознавания их различных форм проявления. В ходе третьего модуля участники познакомились со стратегиями, при помощи которых можно избежать ситуаций дискриминирующего обращения. Кроме этого, участники тренинга в форме ролевых игр учились проведению консультаций по предотвращению конфликтов, возникающих вследствие дискриминации. Марина Чернивски представила различные подходы и стратегии предотвращения и решения конфликтных ситуаций, как, например, принцип многоперспективности, метод “Эмпауэрмент” (работа, направленная на самоусиление участников целевой группы, не дискриминируя данных участников), а также способы ведения предотвращающего дискриминацию диалога между различными группами.

Кроме этого, участники получили возможность разработать конкретные идеи и концепции для минипроектов, в рамках которых новые методы и полученные знания будут применены сразу же после завершения обучающего мероприятия.  В целом, в рамках тренинга по проекту “Преодолеем последствия войны вместе” пять минипроектов получат финансирование в размере 500 Евро, что даст участникам обучения возможность уже в начале следующего года принимать эффективные меры по преодолению дискриминации внутренних переселенцев и (бывших) участников военных действий.

После реализации минипроектов под профессиональным кураторством тренера Марины Чернивски на сентябрь 207 года запланирован четвертый и последний модуль обучения стратегиям предотвращения дискриминации и антидискриминационной работы. По завершении обучения участники тренинга станут квалифицированными консультантами и мультипликаторами антидискриминационной работы для постконфликтных регионов.

Прошедший тренинг был направлен в первую очередь на то, чтобы мотивировать участников заняться глубинным анализом своих представлений и тематической саморефлексией.

Особое внимание было уделено знакомству с рефлексионным подходом М. Чернивски и используемым методам. Тренинг был построен на рефлексии собственной биографии, анализе практической работы и генерировании специализированных знаний. Особое внимание уделялось интерактивным формам коммуникации и групповой динамике. Тренинг был построен с учетом потребностей и интересов участников, а также с использованием таких методов как рефлексионный подход М. Чернивски, ролевые игры, тематические дискуссии, работа в маленьких группах, театрально-педагогические методы, а также с наработками проекта «Смена перспектив» (ZWST, Германия).

Во время тренинга внимательно были рассмотрены такие вопросы как:

• проблемы этнических, религиозных, социальных и политических разногласий и конфликтов;
• вопросы самоидентификации, коллективной памяти;
• рефлексии предрассудков и факторов, ведущих к формированию предубеждений по отношению к различным группам, к изоляции и дискриминации.

По окончанию тренинга участники отметили, что были тронуты личными переживаниями и опытом рефлексии. Полученные отзывы свидетельствуют, что все участники с нетерпением ждут продолжения обучения.